26届表演艺考生必看!机构集训究竟学些啥?
表演艺考主要考台词、声乐、表演和形体四部分,学习也主要是围绕这四个方面展开的,涵盖解放天性、发声、肢体、台词、声乐、表演等多个方面,主要是分为三个阶段,每个阶段都有针对性的学习内容,同学们一起来看看吧!
阶段 | 学习内容 | 具体内容 |
基 础 入 门 阶 段 | 解放天性 | 通过游戏、即兴表演等方式,帮助学生打破心理障碍,释放本能,自然地展现自我,为后续表演学习奠定基础。 |
发声基础 | 教授正确的呼吸方法(如腹式呼吸)、发声位置(如口腔共鸣、胸腔共鸣),让学生掌握清晰、响亮、富有感染力的发声技巧。 | |
肢体协调性 | 开展简单的舞蹈、体操动作练习,提升身体的灵活性、协调性和节奏感,使肢体动作更加自然、流畅。 | |
台词基础 | 进行正音练习,纠正方言发音问题,规范语音语调;学习基本的朗诵技巧,如停顿、重音、语速等。 | |
技 能 提 升 阶 段 | 声乐技巧提升 | 深入学习发声方法,拓展音域,增强声音的表现力和控制力;根据学生嗓音特点,选择合适的歌曲进行演唱训练,提升演唱水平。 |
台词表现力提升 | 分析不同体裁的文学作品(如诗歌、散文、台词独白等),掌握不同风格的朗诵技巧;通过角色扮演,提高台词的情感表达和角色塑造能力。 | |
形体塑造与表现 | 学习多种舞蹈风格(如民族舞、现代舞、芭蕾舞等)和武术、体操等技能,提升身体的柔韧性、力量感和美感;培养通过形体动作表达情感和塑造角色的能力。 | |
单人小品表演 | 围绕不同的主题和情境,进行单人小品创作与表演训练,锻炼学生的想象力、创造力、表演能力和独立思考能力。 | |
多人小品合作 | 开展双人、三人及多人小品排练,培养学生的团队协作精神、交流沟通能力和舞台应变能力,让学生学会在合作中塑造角色、推动剧情发展。 | |
综 合 强 化 阶 段 | 角色塑造与分析 | 系统学习剧本分析方法,深入研究角色的性格、背景、心理变化等,通过表演将角色生动、立体地呈现出来。 |
镜前表演训练 | 了解影视表演的特点和要求,掌握镜头前的表演技巧,如眼神交流、表情控制、动作幅度等;进行模拟拍摄练习,适应镜头表演环境。 | |
真题模拟与分析 | 针对历年真题进行模拟考试和分析讲解,让学生熟悉考试流程、题型和评分标准,积累考试经验,提高应试能力。 | |
心理调适与考试技巧 | 开展考前心理辅导,帮助学生缓解紧张情绪,树立信心;传授考试技巧,如服装搭配、妆容造型、考场礼仪等,提升整体形象和综合素质。 |