编导艺考的命题编讲故事技巧
一、命题编讲故事是一种创意写作技巧，通过给定的主题或命题，编写一个连贯的故事情节。这种写作方式可以增加写作的挑战性，激发创造力，并帮助作者更好地组织和展示故事的结构。命题编讲故事的目的是让读者或听众在故事中体验到作者的用心和思考过程，并引起他们的共鸣。无论是用来练习写作技巧，还是用作教学工具，命题编讲故事都可以在创作中起到重要的作用。
说故事是传媒艺考面试中一个重要的科目之一，特别是对于导演和广播电视编导专业的考生。具体的考试方式是在现场随机抽取题目，考生有大约5分钟的时间准备，然后根据所抽到的题目要求，编讲一个大约3分钟的故事。换句话说，按照字数计算，3分钟约为600字左右。这意味着考生需要在拿到题目后，编写一个大约600字的故事进行讲述。
二、故事题目类型的命题设计
1、命题式演讲的意思是，直接给你一个故事的题目，让你根据题目编讲一个故事。你需要做的是在得到题目后，迅速构思一个与题目相关的故事，或者让你的故事主题与题目相一致。
2、根据关键词编故事是一种常见的题型，通常会给出三个关键词，要求根据这些关键词来编写故事。这种题型也被称为词语连接式，因为在讲故事时需要将给出的关键词进行连接。一般情况下，这些关键词表面上看起来是毫不相关的，但在编故事时可以将它们联系在一起。
当涉及到关键词的使用时，它们之间实际上没有任何直接联系。这时就要看你的想象力了，要考虑如何巧妙地将这些关键词融入你的故事中。你需要找到方法将它们编织在一起，给考官讲述一个生动精彩的故事。
3、材料式或开头式是一种考察方法，在笔试或面试中常常出现。它的原理是给出一段材料或开头，要求继续编写故事。考生需要根据给定的开头，继续发展和完善故事情节。这种考察方式不仅对于书面表达的考察有一定的挑战，也要求考生能够逻辑思维，连续地讲述故事。这是一种能够考察考生创造力和想象力的有效方法。
4、接龙故事是一种独特的面试考试题型。通常考试时，会将5到10个人分为一组，一同进入考场。第一个考生抽题并开始讲述故事，其余考生按照顺序一个接一个继续讲述。在编讲故事的过程中，必须与前面同学讲的故事相衔接，这就是故事接龙。
三、讲故事时的基本要求有以下几点：命题要明确，故事情节要合理，语言要生动，节奏要把握好。
语言要平实
讲故事时应使用简单易懂的语言，不要太多引用别人的话，也不要过多使用正式的语言，更不要使用晦涩难懂的文言文。
人物鲜明
故事的人物主要采用简单化的角色。最好是一个主角一个配角的设定。通常来说，只需要两个角色就可以了。由于时间的限制，最多可以设定三个角色。人物的命名也要尽量简洁明了，易于记忆。也就是说，在讲述故事的时候，请给人物取一个容易发音和记忆的名字，比如小明、小王、张三、李四。可以使用这些简单的名字，说起来也非常容易。如果你使用过于复杂的名字，那么说起来也会有些麻烦。3、需要把握好节奏。
在讲故事时，要掌握好节奏。不需要过多的情节。对于戏剧化的故事，在交代背景后直接进入情节，情节直接推向高潮。对于生活化的故事，不一定要有绝对的高潮部分，但需要虚实结合，节奏抑扬有度。
对白得当
使用对白会增加讲述口述故事的难度。因此，讲故事时应尽量减少对白的使用。这并不是说不能使用对白，而是要控制对白的数量。有些同学可能受一些小说的影响，在写故事或编故事时，全部使用对白完成。这并不是编故事，而是写剧本。我们在讲故事时应以叙述为主，对白为辅。同时，对白应注意语言的生活化、平易近人。不必刻意追求动人的对白，也不必刻意煽情。
逻辑清晰
为了保持叙述的逻辑清晰，首先在准备阶段要制定一个叙事提纲，并且避免在没有必要的情况下随意更改它。同时，还要注意故事的框架要合情合理。特别是在发展的段落和结尾部分，不应该过于离题，而是要尽量紧密围绕主题。
四、讲故事的详细步骤如下：
1、第一步：积累大量素材。积累素材是我们学好编讲故事的第一步。我们平时观看的电影、电视剧中的故事，很多都是基于真实素材的改编。很多优秀、经典的电影都是根据文学作品进行改编，而这些文学作品的作者则是根据真实生活中的真人真事来创作的。
2、第二步：设定情境。在讲故事考试中，许多考生在准备故事后只花了几分钟。然而，当他们到场面前时，还是不知道如何讲述故事，甚至会在讲述时结巴。这是为什么呢？紧张情绪当然是一个重要原因，但更重要的是，考生从一开始就没有全面地考虑所讲故事的方方面面。他们只是纠结于细节，没有从整体上思考。这是缺乏全局意识的错误案例。正确的方法是在看到题目后，先勾勒出整体框架，再考虑细节。也就是说，我们需要先设定情境，包括时间、地点和人物关系等关键点，然后再思考具体因素。
3、第三步：确定意涵、悬念、主题。在“编讲故事”中，确定意涵、悬念和主题具有非常重要的作用。一个故事的精彩程度、吸引力，往往取决于这三个要素。意涵指的是故事的核心事件以及所要传递的思想。一个好的意涵等于已经成功编织了一半的故事。而好故事的意涵往往是能最吸引考官注意的地方。那么，什么是好的意涵呢？好的意涵应该是贴近生活的故事，其中充满了情感，并且能够打动人心。不论是真实的还是虚构的故事，只有先让自己感动了，才能更好地感染考官。
4、第四步：构思故事。当考生编讲故事时，虽然有了素材和情境设定，并且已经明确立意、悬念和主题，但是如何更好地将这些元素有机地结合在一起，构建一个连贯的故事呢？这就需要构思一个故事，分为“开头、发展、高潮、结局”四个环节进行。
五、编导类高考故事创作技巧指的是用于创作故事的技巧和方法。在高考中，编导类科目要求学生根据给定的题材或素材，创作出符合要求的故事作品。为了提高作品的质量和评分，学生们需要掌握一些创作技巧。
首先，要明确故事的主题和情感表达。在创作之前，要确定故事的主要内容和想要表达的情感。这有助于故事的结构和发展，使故事更加有条理和连贯。
其次，要注意人物的设定和发展。故事中的主要人物是故事展开和情感传递的核心。在创作中，要为人物设定明确的个性和特点，并在故事中逐渐展示这些特点。这样能够让读者更加深入地了解人物和情感。
另外，要合理运用冲突和转折。故事中的冲突与转折是吸引读者的关键。通过合理设置冲突和转折，可以增加故事的紧张感和趣味性。但是要注意，这些冲突和转折要与故事主题相符，并且要自然地推动故事的发展。
最后，要重视故事的结尾。故事的结尾是给读者留下最后印象的部分。要注意结尾的情感表达和逻辑完整性。可以通过回到开头的方式，给故事增加一个圆满的结局。
通过掌握这些编导类高考故事创作技巧，学生们可以提高故事作品的质量和评分，使其更具有吸引力和说服力。
1、明确故事主题。你的故事应该关于某一主题，比如亲情、友情等。而且要把故事说得“简短”，不要把话说得太“夸张”。在讲故事的时候，不要立刻给主人公定下姓名、时间和地点，而应该在讲故事的过程中有意识地将事件具体化。
3、要给故事注入新鲜的视角。要从一般人容易忽略的角度来构思和叙述故事。
4、一个好的故事应该是合理的。合理性有两个方面的要求：首先是人物性格和情节在整个故事中要保持一致，不应该有任何矛盾之处。其次，故事情节不能违背生活逻辑、情感逻辑和思维习惯等方面的规律。
5、在小说或故事中，我们应该善于创造悬念。而创造悬念的方法就是在故事的开头阶段提出一些未解决的问题，以此来吸引读者或听众的兴趣。
6、抖包袱的作用在于揭示悬念的答案。而这个答案最好是既符合情理，又出人意料。
7、一拿到题目，首先要思考的是自己是否能够运用已有的知识储备以及与之前阅读过的某个故事相关联。
8、预备一些故事吧。大家可以提前搜寻那些有哲理、有情节的小故事，将其大致整理在笔记本上，标明故事的主题和关键词。最好选择那些涉及人生理想、社会现象、亲情、友情等主题的故事。当考试遇到类似问题时，可以在这些故事的基础上进行加工改写。
